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林学类(成栋实验班)专业介绍

作者: 发布时间:2024-04-23

林学类(成栋实验班)

专业背景

2010年10月,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国发办〔2010〕48号),批准东北林业大学等15所部属高校开展“发挥行业优势,完善体制机制,促进行业高等学校特色发展,培养高水平专门人才”试点工作。东北林业大学林学类“成栋实验班”作为国家教育体制改革试点项目,是学校深化高等教育体制改革、转变教育培养模式和推进创新人才培养工作的一项重要举措。2024年,根据学校学科专业优化调整安排,林学类(成栋实验班)转隶至未来技术学院。

培养目标

以知识传授、能力培养与素质养成“三位一体”的创新人才培养为目标,探索具有国际化视野的高质量、高层次人才的创新培养模式。通过特色课程体系和因材施教个性化培养,重视基础知识、突出专业技能、强化创新能力,培养具有良好道德修养和生态文明意识,具备扎实专业理论基础和较强实践能力,在林木遗传育种、森林培育、森林资源经营管理、森林资源保护、服务新质生产力发展等领域从事科学研究和管理工作的拔尖创新型人才。

办学优势

1、政策和经费保障

学校成立试点项目领导小组,制定相关配套政策,通过政策支持、资金资助、设备保障,确保学生优势培养。以林学类专业为依托,立足2个国家级一流/特色专业(林学和森林保护)。

2、师资保障

聘请国家杰出/优秀青年基金获得者、教学名师等国家和省部级高水平人才担任导师和授课教师,为学生制定个性化专业培养方案。引导学生提前进入感兴趣科研领域。

3、科研依托

依托林学一流学科(博士点)和生态一级学科国家重点学科(博士点)实行本、硕、博贯通,弹性学制的人才培养模式。

4、条件支持

安排校内教学、科研、实习基地,研究所、重点实验室、实验中心、野外观测台站,以及校外实践教学实习、实训基地向学生开放,为学生创新活动提供政策和经费支持。

培养特色

1、培养模式

本科学制4年,毕业后授予农学学士学位。符合条件者,可于第四年开始可进行多渠道本硕博贯通培养,授予农学或理学硕士、博士学位。

2特色管理

实行“班主任”和“导师团队”相结合的管理体制。配备专用教室,实行小班单独授课,配备专、兼职搭配合理的优秀教师团队负责班级的管理和运行。

3国际视野

实行“走出去”和“请进来”的国际化培养体系,安排优秀学生分期、分批到国外学习和交流;引入UBC大学等国际课程,开拓本科生国际视野。

4课程体系

设立专门的课程体系,增加跨学科课程设置,设立专题研究课程和综合实习课程,培养学生的探索与创新精神。

5氛围营造

营造多渠道、多形式的学术氛围与开放、平等的交流氛围,激发学生的求知欲和创新精神。

学生前景

2023届:保研率86.2%,升学率89.6%。

2022届:保研率72.4%,升学率93.1%。

2021届:保研率75.9%,升学率86.2%。

学生简介:

姜峰,林学成栋班2011级本科生,推荐免试至东北林业大学生态学科攻读硕士、博士研究生,北京大学博士后。研究生期间在Ecology, Journal of Ecology等国际生态主流期刊发表SCI收录论文6篇,累计影响因子20.09,并获国家奖学金。

滕永端,林学成栋班2017级本科生,推荐免试至复旦大学攻读硕士研究生。本科期间加权平均成绩专业第一,多次获得国家励志奖学金、学校一等奖学金;曾获全国大学生数学竞赛一等奖、校三好学生和优秀毕业生等荣誉称号。

刘梦龙,林学成栋班2019级本科生,推荐免试至北京大学城市与环境学院直博生。曾获校级一等奖学金、专业一等奖学金和校级“三好学生标兵”等荣誉称号。本科期间曾主持并结题国家级大学生创新创业项目,以第一作者发表1篇北大核心期刊论文。