10月21日下午，未来技术学院2025级拔尖人才成栋班项目制开题答辩顺利举行。作为学院深化拔尖人才培养模式改革的重要抓手和关键举措，本次开题按专业大类分四个会场同步进行，68个项目组同台开讲，各答辩组均配备5名评审专家，其中校内专家3名、校外专家2名，累计340人次专家参与评审，以专业权威与多元视角为每一个学生项目把关定向。
答辩中，各组学生围绕立项背景、拟解决的关键科学问题、项目研究内容与技术路线，以及自己最希望从项目中获取的知识与成果等方面进行汇报，每组汇报时间不超过5分钟。学生以主人翁姿态登台、以真问题贯穿全程、以真实科研需求牵引选题，呈现出扎实的文献功底、清晰的问题意识和过硬的方案设计能力。
每组学生汇报结束后，评审专家针对汇报内容进行质询，并从选题价值、科学问题凝练、技术路线可行性、预期成果等方面提出全面指导，帮助学生进一步明晰研究思路、完善项目方案。校内外专家从学术前沿与产业一线双向切入，既讲问题也指路径，为同学们把项目做成、经得起检验的科研成果打下了扎实基础。
此次开题答辩是学院项目制教学的重要环节，也是拔尖人才培养模式改革落地见效的关键一环。此前，10月18日，学院【Carbon Future】青年说第十期在未来楼214举办，教学院长宋兴舜教授深度解读项目制教学的内涵与未来规划，24级林业工程类“成栋班”赵家涵、生物科学（拔尖人才成栋班）陈思羽、王娅欢三位优秀学子结合科研实践分享立项、组队与答辩经验，为25级同学全面认识项目制、顺利开展项目研究提供了有力指导。从课堂上的单兵作业走向跨学科组队、真问题牵引、真成果导向的项目制育人，学院正以项目为纽带重构“教—学—研”培养闭环，让每一位学生的科研训练都站在真实的林业与生态文明需求之上。
答辩结束后，学生们表示，专家们的质询和指导让自己对项目的关键科学问题有了更清晰的认识，也发现了技术路线设计中此前忽略的环节，后续将根据专家意见认真修改开题报告，扎实推进项目研究。同学们普遍反映，项目制最大的魅力在于题目是自己选的、方案是自己磨的、成果是要自己扛的，创新意识与科研韧性在这一过程中同步生长。
评审专家表示，本届学生选题方向贴近学科前沿与产业需求，前期准备较为充分，同时建议同学们进一步聚焦关键科学问题、细化技术路线、明确阶段性成果指标，在项目推进中注重过程记录与团队协作，确保项目研究取得实效。专家指出，项目制对拔尖人才的锻炼价值，在于把科研的完整链条真走一遍，把从设问到验证、从失败到迭代的能力立起来，期待同学们将这些前沿方向做成经得起检验的原创性成果。
从课堂走向战场、从题目走向成果——项目制教学是学院拔尖人才培养模式改革的重要抓手和关键举措，也是成栋班同学们把专业所学投向国家所需、林业所急的实践载体。此次开题答辩圆满举行，标志着2025级拔尖人才培养正式进入以真实科研项目为牵引、以解决关键科学问题为核心的实施阶段。学院将持续以项目制为纽带，深化“以项目带教学、以科研促育人、以成果报国家”的培养闭环，加快培养胸怀国之大者、堪当大任的林业拔尖创新人才，为建设世界一流学科、支撑林业和生态文明建设事业提供坚实的人才支撑。
